Baptistspejdernes programstof indeholder 29 færdighedsmærker og 34 Palettenmærker. Derudover er der Andre mærker. Det kan være svært at overskue alle mærkerne, og derfor vil engang imellem ”Zoome ind på et mærke” og komme med forskellige anbefalinger til mærket.

I denne omgang vil vi zoome ind på mærket Vi tør.

Om mærket

Enhed: Troppen (10-13 år).
Udviklingsområder: Socialt og Følelsesmæssigt
Kompetencezoner: Fællesskab og Slip følelserne fri

Mærket sætter fokus på at man skal lære at kende sine egne følelser, og hvornår hvilke følelser kommer. Derudover er fokus på, hvordan man arbejder med sine følelser i fællesskabet i patruljen.

Herunder er der en guide og et eksempel på hvordan man kan arbejde med mærket.

Spejderne introduceres

For at introducere spejderne til mærket, kan du tale med dem om mærkets mål og formål, og hvad dine tanker er om det. Følelser kan være meget forskellige, og alle spejderne har sikkert forskellige oplevelser af, hvornår bestemte følelser kommer frem.

I kan tage udgangspunkt i følgende spørgsmål, hvis snakken går i stå:

• Ved I altid hvornår forskellige følelser kommer frem? (Hvornår man bliver ked af det, glad, trist, sur osv.?)
• Har I oplevet, at der var noget I ikke kunne (som andre gjorde), fordi I ikke turde?
• Har I prøvet, at jeres grænser har flyttet sig, fordi I blev udfordret?
• Tror I, at I tør mere, hvis I gør det sammen i stedet for hver for sig?

Mærkets mål

Mærkets mål lægger op til, at man primært har fokus på:

1. At spejderne ved hvordan og hvorfor de får bestemte følelser.
2. At spejderne kan forstå og bruge deres relationer.

Aktiviteter

Hvor går spejdernes grænse?

Når man skal arbejde med at udfordre spejdernes grænse, er det vigtigt at vide, hvor deres grænser er nu. Hvad de i forvejen tør, og hvad man kan udfordre dem til at turde. Måske har du allerede en god idé om, hvad dine spejdere synes er udfordrende, men det kan alligevel være en god idé at få en snak med dem om det, så de også selv bliver klar over det.

En måde at få en snak med spejdere om hvad de tør, er at have skrevet en masse ting ned, som kan være noget de tør eller ikke tør. Det kan også være en god idé at have nogle billeder, der kan illustrere det. Læg billederne på et bord foran jer, og lad spejderne vælge alle dem de synes beskriver noget de ikke tør. Snak med dem om, hvad det er de ikke tør, og hvorfor. Der kan også være nogle billeder, som spejderne ikke får den samme frygt ud af at kigge på – men stadig har valgt. Det kan også være at nogle billeder får spejderne til at komme i tanke om andre ting, de synes er udfordrende.

Billederne kunne f.eks. være

• Edderkopper
• Højder
• Fly
• Optræden
• Mørke
• Farlige dyr
• Tordenvejr
• Fremmede mennesker
• Vand (at svømme i)

Find selv gerne på flere eksempler. Måske du kan tage udgangspunkt i, hvad du selv ikke tør (eller engang ikke turde)?

Udfordr grænsen

Når du har fundet ud af, hvor spejdernes grænse ligger, er det tid til at udfordre den. Det mest praktiske kunne være, hvis spejderne har den samme grænse – men det er desværre nok ikke tilfældet. Derfor kan det altså godt være lidt udfordrende, at skulle sørge for at alle spejdere bliver udfordret på deres grænse.

Heldigvis er en del af mærket også med fokus på relationer – og her kan det give god mening at bruge de relationer spejderne har i patruljen. De skal hjælpe hinanden med at teste deres grænse, og deres forskelligheder kommer dem til gode. Nogen tør noget, som andre ikke gør, og derfor kan de hjælpe hinanden med at komme videre.

Lad alle spejderne, i samarbejde med førerne, sætte et mål for, hvad de skal opnå, og find ud af hvordan I kan gøre det. Hvis én f.eks. er bange for at skulle optræde, kan I planlægge en optræden, hvor alle hjælper til. Hvis én er bange for højder, kan I tage ud og klatre, og alle kan være med.

Margretheskål med følelser

Måske kender I allerede til legen ‘Margretheskål’. Men hvis ikke, er det kort sagt en leg i to hold, hvor man dyster om at gætte kendte personer eller karakterer. Man har en skål med en masse kort med navne på, og så spiller man tre runder. I første runde, må sige alt man vil (uden at sige det der står på kortet), i anden runde må man sige ét ord og i tredje runde skal man mime. Et hold starter og udvælger hvem der skal fremføre og har så 1 minut, til at få gættet så mange kort som muligt, og derefter går turen til næste hold. En runde er slut, når alle kort er gættet, og man kommer således igennem alle kort tre gange.

Men i denne aktivitet, skal I altså spille med følelser i stedet for personer. Start med at få skrevet alle de følelser, I kan komme i tanke om, ned på hver sit kort. I kan selv vælge om spejderne skal være med til at udfylde kortene, og dermed på forhånd ved, hvilke følelser der er med i spillet, eller om I, som førere, selv laver kortene. Hav gerne minimum 15 kort – man må gerne være lidt kreativ med følelserne.

Forhåbentlig hjælper spillet spejderne med at udtrykke følelserne, når de skal beskrive dem. Hvordan har man det, når man f.eks. er sur? Hvorfor bliver man ked af det? Tænk gerne over, hvilke ting spejderne for sagt i mens legen er i gang, og snak med dem bagefter om hvad de tænkte, da de skulle beskrive følelserne.

Inspirer andre

Det I laver ifm. med mærket kan være god inspiration for andre. Derfor opfordrer vi til at I deler det på f.eks. Facebook.